閃耀自我•勇敢發(fā)聲 ——好孩子學校心理健康月系列主題活動精彩紀實

 

    2025年5月25日，我校心理健康月系列活動迎來第二彈——“閃耀自我·勇敢發(fā)聲”。本次活動以“我手繪我心”“送你一朵幸運花”兩大核心環(huán)節(jié)為載體，引導(dǎo)孩子深度探索內(nèi)心世界，在自我認知與情感聯(lián)結(jié)中，更好地悅納自我、擁抱自我。

 

 

 

 

    活動以一場趣味橫生的“思維破冰行動”拉開帷幕。“看字不識字”考驗著孩子們的視覺與思維慣性；“抽象派表達”鼓勵大家突破常規(guī)思維，用天馬行空的想象傳遞情緒；“地圖大作戰(zhàn)”與“思維趣漫游”則將解謎闖關(guān)與腦力激蕩完美融合。這些精心設(shè)計的小游戲，不僅讓孩子們放松身心，更激發(fā)了他們對后續(xù)活動的強烈期待。

 

 

 

 

 

 

 

我手繪我心

 

 

 

 

 

 

    在“我手繪我心”創(chuàng)作環(huán)節(jié)，藝術(shù)成為了孩子們表達內(nèi)心的獨特語言。有的同學用細膩筆觸勾勒寫實自畫像，將外在形象與內(nèi)在性格巧妙融合；有的用繽紛色彩堆砌出奶油蛋糕，讓甜蜜的渴望在紙面流淌；有的繪制身著偶像球衣的自己，展現(xiàn)逐夢路上的堅定身影；更有的勇敢以灰調(diào)筆觸直面內(nèi)心的陰霾，讓迷茫與困惑在創(chuàng)作中得到溫柔安放。正如維特根斯坦所言：“語言的界限即世界的界限。”當文字難以精準描繪抽象、隱秘的情感時，畫筆便成為了傾訴內(nèi)心的專屬語言。創(chuàng)作過程中，孩子們時而凝神思索，時而揮筆疾書，那些原本模糊的“心的形狀”逐漸清晰可見。

 

 

 

 

分享會

    畫作完成后，一場充滿真誠與溫暖的分享會隨之展開。孩子們手持畫作，紛紛主動走上講臺，或靦腆或激昂地講述作品背后的故事與情感。每一幅畫都是一段獨特的心靈獨白，每一次分享都拉近了彼此的心靈距離。

 

 

 

    如果說“我手繪我心”是一場向內(nèi)的自我探索，那么“送你一朵幸運花”則架起了孩子與父母、師長之間情感溝通的橋梁。早在活動籌備期，心理老師便收集到數(shù)十條來自家長與教師的真摯寄語。這些飽含深情的文字被心理團隊精心制作成綴滿祝福的“幸運花”，當孩子們滿懷期待地挑選屬于自己的那一朵，展開寫滿祝福的卡片時，濕潤的眼眶里閃爍著被愛意包裹的感動。他們紛紛回應(yīng)這份深情，有的當即寫下回信，有的將卡片小心珍藏，那些平時難以言說的情感，在這一刻化作雙向奔赴的暖流。

 

 

 

 

 

 

 

回應(yīng)深情

 

 

 

 

 

    活動尾聲，張老師的總結(jié)發(fā)言為這場心靈之旅畫上了圓滿句號：“‘我愛我行’并不是讓大家當完美孩子，而是希望你們可以像小樹苗一樣，允許自己自由舒展枝葉。成長路上，叛逆劃出的疤，成長迸發(fā)的刺，都是扎根生命土壤的印記。請試著對自己說‘我有權(quán)在試錯中成長，更有資格發(fā)光！’也請相信，漫漫人生，總有人愿與你共沐風雨，同賞彩虹。”

 

    暗夜織錦終成焰，我自生輝破曉來！此次心理健康月活動，不僅為孩子們提供了探索自我、表達情感的平臺，更讓大家在溫暖與關(guān)愛中，收獲了成長的力量。相信這份心靈的滋養(yǎng)，將伴隨他們在未來的人生道路上，綻放出獨一無二的生命之花。